Zagreb, 20. veljače 2025: Popularni treći po redu VIDI X izazov organiziran je u sklopu projekta ISCE Science Factory kojeg u Hrvatskoj provode partneri PMF, FER i Hrvatsko matematičko društvo. Na okupljanju škola iz cijele Hrvatske u sklopu projekta Tvornice Znanosti koje su sudjelovale na ovom projektu obratio se i dekan Prirodoslovno-matematičkog fakulteta Mirko Planinić, zanimljivim i inspirativnim primjerom poznatih inovatora braće Wright koji su za svoj prvi povijesni let avionom raspolagali tek malim resursima ali s velikim idejama i odvažnošću.
Naš VIDI X zimski izazov okupio je brojne prijave hrvatskih škola koje u nastavi informatike koriste VIDI X, a među najbolje svrstalo se sedam timova iz šest škola. Dodjela nagrada održana je na Znanstvenom sajmu ISCE, održanom na PMF-u u Zagrebu.
Pobjednici su odabrani od strane stručnog žirija na temelju kriterija originalnosti ideje, izvedbe koda, tehničke izvedbe projekta te prezentacije projekta. Ovaj puta zaista nije bilo lako odabrati najbolje jer su projekti bili raznovrsni i opet su nam pokazali nebrojene mogućnosti primjene VIDI X-a. Predstavljamo vam sedam izvrsnih VIDI X projekata koje smo izdvojili u ovom VIDI X izazovu radi svoje originalnosti, tehničke izvedbe i kvalitetne prezentacije.
Tim Pneumo-bot-arm, STŠ Frana Bošnjakovića Zagreb, projekt Pneumo bot arm.
Vrlo impresivna demonstracija pretvaranja logičkih signala VIDI X-a u signal pogodan za upravljanje pneumatikom. Ako ste se ikada pitali kako izgleda VIDI X u industrijskom okruženju, ovo je prava ilustracija. Ovaj projekt je osvojio i prvo mjesto u kategoriji tehnička izvedba.
Tim Slatina, Srednja škola Marka Marulića Slatina, projekt e-čovječe ne ljuti se.
Svi volimo igrati društvene igre, a još više kad su ovako stručno prenesene u digitalno okruženje. Posebno izrađena tiskana pločica s procesorom povezala je 4 VIDI X mikroračunala u poznatu igru. Ovaj projekt je osvojio i prvo mjesto u kategoriji prezentacija.
Tim Čelični živci, III. gimnazija Osijek, Projekt Hexapod
Čelični živci izradili su kompleksan kod koji koristi 3 ESP32 mikrokontrolera a VIDI X prikazuje live stream kamere montirane na hexapod i služi kao daljinski upravljač hexapoda. Ovaj projekt je osvojio i prvo mjesto u kategoriji kod.
Tim ESOŠ Elektroničari, Elektrostrojarska obrtnička škola Zagreb, projekt Pametni staklenik
Mini verzija staklenika kojim upravlja VIDI X izvrstan je primjer primjene informatike u poljoprivrednom okruženju. Ili, ako već nećete posaditi cijeli plastenik rajčice, ovaj efikasan kod možete iskoristiti VIDI X kako bi vaša sobna biljka preživjela nešto duže.
Tim GVG, Gimnazija Velika Gorica, projekt Štimer
Ako ste se pitali kako radi štimer za gitaru, ovaj projekt vam pokazuje što je sve potrebno da očitate i izmjerite audio signale iz svoje okoline. Odlično korištenje Bluetooth veze za upravljanje VIDI X-om.
Tim Radišni veleumovi, 1. tehnička škola Tesla Zagreb, projekt Retro emulator
Vjerujemo da je ovo projekt koji će svaki korisnik VIDI X-a željeti isprobati: pretvorite mikroračunalo u klasičnu gaming konzolu.
Tim Oldschool, 1. tehnička škola Tesla Zagreb, projekt Pametni klavir
Odlična ideja i jednostavan kod koji pretvara vaš VIDI X u glazbeni instrument.
Svaki član svih 7 izvrsnih timova koji su se plasirali u VIDI X Science Factory Challenge, dobio je čak 7 atraktivnih i vrijednih nagrada našeg pokrovitelja White Shark, a uz materijalne nagrade, timovi osvajaju i priliku da se njihova igra predstavi VIDI X korisnicima, učenicima i profesorima iz Sjedinjenih Američkih Država koji također koriste VIDI X u nastavi informatike.
Tomislav Kotnik, osnivač VIDI X projekta izjavio je povodom ovog sjajnog događaja: “Ovaj do sada najveći VIDI X izazov okupio je zaista veliki broj učenika iz cijele Hrvatske, a bio je izazov čak i za nas odabrati 7 najboljih. Originalnost i raznovrsnost projekata pokazuju koliko je VIDI X zabavan i široko primjenjiv u STEM edukaciji. Veseli me što smo ovaj izazov radili zajedno sa PMF-om i FER-om jer je to dalo posebnu motivaciju učenicima da budu izvrsni i kreativni, a vjerujem i da će mnogi od njih možda i studirati ove programe u nastavku svog obrazovanja”
